念好載體“創(chuàng)”新訣。以推進職工“五講”教育活動為契機，以“流動紅旗”為激勵形式，以“六型班組”達標創(chuàng)建為目標，加大先進班組管理經(jīng)驗宣傳推廣力度，突出亮點，彰顯特色，樹立班組建設品牌。

念好機制“優(yōu)”化訣。構(gòu)建“多維度并進”創(chuàng)新激勵機制，優(yōu)化基層班組管理體系，開展基層班組達標競賽及班組創(chuàng)新示范崗選樹等活動，深化“青工拜師、勞模帶徒”結(jié)對形式，提振青年職工崗位建功信心，拓展班組建設平臺。

念好教育“增”技訣。創(chuàng)新復合型人才拓展訓練營培訓載體，開設職工學習大講堂，開展職工崗位練兵及技能比武等主題教育實踐活動，精準實施班組長“專項”業(yè)務先導培育工程，激發(fā)班組建設活力。

   念好管理“先”進訣。以實現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標，堅持以人為本，強化班務公開，開展班組合理化建議征集活動，及時采納和實施合理化建議，增強班組全體組員團隊意識，營造班組民主管理氛圍，提高科學管理水平，提升班組建設成效。

                                        （陳 健）